Tag Archives: PAC 4

Futurs navegants

Hola companys!!

Si estàs llegint aquestes ratlles vol dir que t’has matriculat de CTIC…tranquil! Te’n sortiràs!! Nosaltres ho hem fet!

Des d’aquesta última entrada tan sols voldríem animar-te ara que comences l’assignatura. No pateixis, no és difícil, però és una assignatura entretinguda. Vol temps i el temps va buscat… ho sabem. La clau per a tirar endavant en CTIC és llegir els missatges del Jordi, el consultor, cada dia. Al principi pràcticament cada dia hi ha alguna activitat per a fer; més endavant i a mida que avanci l’assignatura el Jordi ja et deixa una mica de corda per a treballar però hi ha molta matèria per aprendre i molt poc temps. Ara et semblarà que no hi arribes però estigues tranquil que és normal: moltes coses noves i molt poc temps per assimilar-les… zotero, formar grups, blog, wiki… Fer un treball a través de la xarxa no és fàcil, de fet ningú ha dit que ho sigui, i molta part és sort ( en funció dels companys que et busquis pot ser una meravella, t’ho assegurem nosaltres!!!) però amb ganes i feina d’aquí quatre mesos estaràs escrivint en un blog i animant als companys que vinguin darrere teu.

No volem atabalar-te, però et concretem alguns humils consells que esperem et siguin útils:

  • No et desanimis amb el devessall d’informació inicial. No corris, però tampoc paris.
  • Connectat cada dia, encara que només sigui per llegir els missatges.
  • Si no et pots connectar avisa els companys.
  • Sigues comprensiu i respectuós amb la resta del grup.
  • Si tens dificultats demana ajuda: als companys o al consultor.

Et desitgem molta sort, però no ho oblidis, la sort es busca!!! Gaudeix del treball i dels companys i per inspirar-te en aquesta aventura que comences mira aquest vídeo, i fins aviat…

 

Deixa un comentari

Filed under Uncategorized

Comiat

Hola amics i lectors!

Arribats ací hem de cloure aquesta etapa del nostre camí acadèmic i hem de fer certes valoracions, com en tot procés…

Propostes de millora: acabat el nostre projecte i finalitzant la darrera fase d’aquesta assignatura, hem comptat amb 4 companys que han valorat el nostre projecte i que ens han ajudat a veure certs aspectes que podríem millorar. Aquests companys eren l’Emilio Vargas, del grup Orgull i prejudici; la Meritxell Solé, de Lo Marge; el Pere Seda, d’Ensom5inc i darrerament la Marta Fons, d’Els Trobadors.

Tots ells ens han donat l’ennhorabona pel nostre treball, i com a punts en què han coincidit per a dir-nos que haguéssem pogut millorar el nostre projecte han estat, incloure sagetes que enllaçaren unes pàgines del projecte amb altres, incloure elements d’originalitat al nostre treball per tal que no semblés tant clàssic i incloure la citació de la informació en cada apartat segons el sistema (Autor, data).

A banda de les aportacions que ens han fet els companys, volem també fer autocrítica. El nostre gran punt feble ha sigut el seguiment de la planificació que vam proposar a l’inici de l’assignatura, doncs no hem respectat gaire el planning inicialment fixat. Per contra, el nostre gran punt fort ha sigut el bon rotllo, la flexibilitat i el treball sempre col·laboratiu que hem realitzat.

Empremta a la nostra vida professional i personal: Pel que fa a la nostra vida professional, aquesta assignatura ens ha ensenyat moltíssim a nivell de les noves tecnologies per a tots quatre. Tres de nosaltres ho aplicarem de calent a la nostra vida acadèmica, atès que encara tenim un llarg camí a fer per tal d’acabar els estudis que no fa res hem començat; la Cris, que ja és llicenciada en filologia catalana, de segur que també aplicarà a la seua vida professional tot i quant ha après al llarg d’aquests intensos 3 mesos. I pel que fa a la vida personal, crec que tots quatre ens enduguem un gran bagatge en el que és i com desenvolupar-nos en un treball grupal, asincrònic i a distància, amb els avantatges i desavantatges que aquesta mena de treball duu. Però, que per a nosaltres no han estat cap entrebanc insuperable i hem acabat amb un treball que ens sembla molt adient i del que ens sentim ben orgullosos.

Arribats ací ens acomiadem, no sense dir abans que hem passat d’ésser quatre desconeguts a ésser una família virtual, família que per a conèixer-nos definitivament en persona i gaudir d’uns bons moments merescuts, hem decidit de fer una quedada física on de segur que comentarem el camí fet i el camí que ens manca per fer. Segur que ens ho passarem genial!!!

Deixa un comentari

Filed under Uncategorized

Presentació del projecte

Presentació del projecte:

L’objectiu del nostre projecte és situar la literatura catalana en el context de la literatura europea. Concretament, presenta un repàs dels moviments literaris europeus i analitza quina empremta han tingut aquests moviments a la nostra literatura. Primer, el projecte es planteja si existeix o no el concepte de literatura europea, doncs és la base per després parlar de moviments literaris a Europa. Després, el projecte continua fent un repàs per les principals obres i els principals autors de cada període, tant a l’àmbit europeu com al de la literatura catalana. 

De la lectura del projecte, en el moment de realtzar conclusions, destaquem dues línies temàtiques molt interessants:

  1. D’una banda, vèiem que no sempre una edat d’or de la literatura europea es correspon amb una edat d’or de la literatura catalana. Si la literatura europea d’un període és excepcional, això no garanteix que la literatura catalana també en sigui d’excepcional.
  2. Per una altra banda, podem observar que els moviments literaris europeus no sempre tenen una equivalència temporal amb la nostra literatura. L’exemple més clar és el segle XIX i el romanticisme, que va esclatar a la nostra literatura quan a Europa el moviment s’havia extingit.

Aquestes dues conclusions, al final, estan relacionades amb la intensitat amb què en cada període la nostra llengua és perseguida o promocionada.

 Com a dificultat podem destacar que, en un principi, el projecte havia de ser més complert però a mida que anava avançant vàrem veure que no es podia allargar tant i es va haver de reduir. Així, el projecte va passar de tenir tres grans blocs temàtics a tenir-ne dos, atès les limitacions d’extensió i temps que teníem per davant.

Presentació del procés:

El nostre procés va començar amb l’acord del tema que volíem tractar al projecte. Desprès vàrem cercar informació sobre la temàtica acordada. Un cop llegida  i analitzada tota la informació vàrem seleccionar un número reduït de fonts en que centraríem el nostre treball i vàrem redactar, prenet-les com a base, un esborrany del projecte. Amb les modificacions i aportacions de tots hem anat engrandint, i més tard retallant, el projecte fins a fixar-ne el definitiu. El wiki ha estat l’eina on hem bastit el projecte.

Hem editat un bloc com a eina de seguiment del treball realitzat que ens ha servit per a analitzar el procés d’aprenentatge que estàvem duent alhora que vèiem el trajecte fet des d’altres punts de vista que en analitzar-los, ens feien palès els nostres punts forts i els punts febles que calia millorar. 

Dit açò, i com a apunt rialler, hem patit al llarg del nostre procés certs successos paranormals… Sí, heu llegit bé. D’una banda vàrem tenir problemes en l’acceptació de certs membres per a formar part del bloc; i d’altra banda, i la qüestió que més ens ha dut de cap, ha estat que el wiki es modificava sol i al seu parer, és a dir, unes vegades entràvem i tot era correcte, i altres vegades entràvem per a editar-lo i tot el contingut s’havia trastocat o fins i tot desaparegut… Aquest darrer aspecte no hem aconseguit esbrinar a què es devia… Només desitgem que no li passe als futurs estudiants.

Deixa un comentari

Filed under Presentació del projecte

Comunicació a la xarxa

La comunicació en el nostre grup de treball ha estat sempre a través de la nostra carpeta de debat. Al principi ens costava crear un missatge nou per a cada tema i sobretot parlar a cada carpeta del tema que tocava. Els fils de conversa es feien llargs i ho barrejàvem tot en una mateixa carpeta. Ens animàvem a escriure un correu amb tres o quatre temes i al respondre tots i intentar portar una conversa de tres temes diferent entre quatre persones era un caos. De mica en mica ens hem anat organitzant, hem anat aprenent a comunicar-nos com a grup i també ens hem anat coneixent com a companys. Ara cada missatge és un tema i quan tothom ha respost s’acaba el tema i aquell missatge passa a la història. Qui vol comentar alguna cosa crea un altre missatge amb un altre tema a “l’assumpte” i així sabem que s’obre un altre debat.

La comunicació entre nosaltres és fluïda; sí és cert que cadascú es comunica d’una manera però hem connectat i ens hem respectat, per a mi el més important perquè el grup funcionés. Això també ens hagués passat en un grup presencial, t’has d’adaptar als companys que acabes de conèixer i no sempre surt bé. En el nostre cas penso que la feina està sortint, potser no sempre tant bé com ens agradaria però em sembla que tots quatre som molt exigents! Tots treballem i sovint no es pot dedicar a l’assignatura totes les hores que voldries. Continuarem comunicant.

Deixa un comentari

Filed under Autoavaluació grup

Tecnologia digital: ZOTERO, UN GRAN DESCOBRIMENT!

Hola companys!

Crec que el programa zotero ens serà de gran ajut de cara al futur. Aquest ens presenta els següent avantatges:

A): En permet tindre guardades adreces web. Açò és un mecanisme de molt ajut per tal tindre guardades pàgines web d’interés.

B): Ens dóna l’opció de crear tantes carpetes com vulguem per tal d’organitzar aquestes pàgines web. Així, podem tindre guardades les web per temàtica que tracten, per ordre alfabètic o de tantes maneres com ens imaginem i com ens siga més fàcil de trobar després allò que cerquem.

C): I SOBRE TOT, remarcaria el darrer descobriment que ens ha mostrat els consultor. Zotero ens fa, automàticament, la citació bibliogràfica de les webs que vulguem. Aquest és un punt que per a nosaltres, gent de lletres que hem d’usar sovint bibliografia als nombrosos treballs que fem, ens serà de molt ajut, atès l’estalvi de temps que duu. Per a realitzar la citació  bibliogràfica automàtica amb el zotero cal seguir els següent passos:

Òbric zotero/ Documentation/ Using zootero/ Generating bibliographies…/ Citation styles/ zootero style repository (4º enllaç). Premem i obrim l’enllaç i instal·lem el model de fer citacions que vulguem o que en demanen. En aquest cas, la UOC ens exigeix que fem usar el model de citació bibliogràfica ISO-690 (autor-data); (prem ací per anar al lloc web del complement). Cal només que una vegada instal·lat a l’ordinador el zootero i el seu pluging -barreta que ix baix a la dreta-, instal·lem aquest complement (ISO-690). Fet açò, per obtindre la webgrafia anem a la carpeta del zotero on és la web usada i per obtindre la citació automàticament fem aquest altre procés:

Vaig a la carpeta on tinc la web guardada, clique amb el botó dret de la rata i seleccione: crear una bibliografia…; seleccionem el model de fer la citació que vulguem, en aquest cas ISO-690, i tot seguit seleccionem Guardar como RTF i premem Aceptar i tot fet. Hem obtingut automàticament la citació de la webgrafia usada.

 PREM ACÍ I VEURÀS UN VÍDEO EXPLICATIU

Què companys, m’he explicat bé, cregueu que ens serà d’ajuda aquesta aplicació del zotero?

3 comentaris

Filed under Autoavaluació projecte

TECNOLOGIA DIGITAL: dificultats, entrebancs, avanços i novetats.

En el procés d’aprenentatge de noves tecnologies, i especificant en el procés dut a terme pel grup, esmenaria els següents punts:

DIFICULTATS:

Ens hem trobat amb una dificultat que no ha estat resolta, i que sospitem que és una errada del programa del web worpres; m’explique, en programar les entrades, tot i fer-ho bé, sovint no es publicaven i calia recórrer a fer-ho manualment.

Una altra dificultat ha estat en el procés d’edició del wiki (prem i el veuràs). Mentre editàvem, ens hem trobat amb el problema que quan volíem que uns continguts (com fotos, text, vídeos…) quedaren amb certa aparença, com puga ser centrats, alineats a la dreta o esquerra, etc.; doncs tot i seguir el procediment lògic de seleccionar i prémer a alinear, per exemple, doncs en desar els canvis no apareixien tal i com preteníem i per tant, no aconseguíem que els continguts quedaren tal i com volíem.

També en referència a l’edició del wiki, cal dir ens hem trobat amb un entrebanc quan durant el procés d’edició conjunta del projecte del wiki, els diferents membres modificaven i afegien informació i continguts. I una vegada desaven els canvis després eixien de manera diferent a com els havien deixat, o bé desapareixien parts del wiki, títols, fotos, etc… . Açò comportava que de sobte,  l’estructura d’algun full del wiki, alguns títols, enllaços i la taula de continguts es veieren malmesos. Per sort, disposàvem de còpies de seguretat. Aquest és un punt que no hem sabut a què és devia i que ens ha dut molts maldecaps. No trobem la lògica a que el wiki patira canvis “al seu parer” sense fer-ho manualment cap de nosaltres.

AVANÇOS: tots hem aprofundit en el coneixement i edició del wiki, atès que el bloc ja el teníem més dominat.

NOVETATS: hem descobert que el programa zotero ens pot fer automàticament les citacions bibliogràfiques i, atès que som gent de lletres, crec que açò és un gran descobriment per a nosaltres que cal una entrada pròpia al bloc.

Com veieu el meu punt de vista sobre el procés d’aprenentatge tecnològic, companys?

Deixa un comentari

Filed under Autoavaluació projecte